主持人：现在很多同学说就业难，创业更难，现在有一个事实是什么呢？学生会忽略到身边有的资源优势。这一点，小李同学想法是很好的，国家相关部门提供了一些关于大学生青年创业的一些政策，有资金的，有政策的，有免税的，很多很多，这里回到我们陈老师在学校推行的创业教育，目前来讲，您觉得有哪些创业教育系统有的资源，但是学生在意识方面有待改善呢？

　　陈高生：你讲的问题是就业的问题，但不是创业的问题。

　　主持人：我也听过一些同学聊，学校搞什么创业支持，就业政策支持，都跟我们学生不相干，他比较负面不积极的应对，我发现很多资源是可以来用的。

　　陈高生：对学生的创业提供了很多帮助，有很多相关的，但是学生很多用不上。有几个方面的原因，一是传统教育体制跟现在的创业教育体制是不相符的，我们为了让学生创业，首先必须有足够的时间，这样的话就跟功课、教学有矛盾了。虽然学校说我们鼓励创业，鼓励搞创业教育，但是一直没有大的进展，为什么呢？跟我们的现实教育体制是相冲突的。

　　我们要提高对学生的支持力度，比如说在资金，还有场地方面。我们学校下一步要做的是什么，为学生提供一种创业的种子资金。

　　主持人：叫创业的启动资金。 　陈高生：也就是种子资金，给每个创业团队，比如说给他2万元钱，这2万元钱可能就是他最基础的资金，至于这个资金毕业的时候，能不能还，我们现在没指望。我们希望他能够还，甚至他们挣了钱以后，能成为我们的种子资金的来源，但是他到底会做的怎么样，我们不知道。这确实就像风险投资一样，这个项目能不能成功有一定的风险。

　　主持人：这个想法和行动是很好的，前一段时间有一个老师，他也是一个爱心人士，他跑到宋庄，因为宋庄有很多青年画家，他一口气买了100个青年画家50万的画，我觉得很奇怪，老师你怎么这样呢？他就开玩笑，我这不多的50万元钱，能够让100个青年人下来，如果有一位有名了，成功了，我这个投资回报率很高的嘛。

　　所以有这么个话题问齐鸣老师，我们来看一下刚才讲到我们林大的同学，因为有像李汭阳这样创业的特质，有陈老师这样运作学校的资源，场地免，然后有创业基金，但是还有一个很重要的问题，虽然她爱咖啡，但是她在咖啡馆的运营方面是不懂的，齐老师有没有支持的部分？

　　齐鸣：