三、几点建议

　　针对上述这些问题和相关情况，我们拟列出如下建议：

　　1、大学生村官加强创业意识，政府加强支持力度

　　大学生村官与村民股份制合作创业，利用农村妇女劳动力；政府可以提供启动资金，如免息贷款等措施支持大学生创业。同时增加大学生村官和村民的收入。

　　2、建立更加科学合理的大学生村官组织管理体系

　　政府将大学生村官统一到同一级领导下，既可以解决“三不管”的问题，同时方便新政策信息的传达；在统一的休假日进行公务员考试培训或自主创业培训，大学生村官自愿参加。

　　3、大学生村官充分利用自己所学的专业知识

　　大学生村官结合农村地理和经济模式等带领农民搞经济产业化现代化，这样才能完全体现出一个拥有大学文凭的村官所具有的优势作用。譬如，医学专业的可以给村民以医疗咨询，同时普及基本的医务知识，农业学校的可以用自己的专业知识带动村民用现代化的手段培育作物从而提高价值增加产量等待。虽然目前已有大学生村官利用自己的专业知识给农村的发展带来曙光，但是我们调研中看到的更多的是大学生村官撇下自己的专业知识，做一些很普通的日常工作。所以希望国家出台相关政策，能更好的体现出大学生村官的特殊价值。

　　不同专业的大学生村官组成巡讲团，利用自己的专业知识，去各个农村宣讲，拉近与村民距离。

　　4、大学生村官结对子

　　不同地区，如贫困地区--发达地区大学生村官结对，相互交流，相互学习，经济较发达地区可带动贫困地区经济发展，提供信息，技术方面的支持。

　　5、社会各界支持

　　各高校要对大学生“村官”工作予以支持，在智力、人力上为大学生“村官”创造条件，为他们提供更多的交流、学习和展示平台，帮助推广经验，解决问题，解疑释惑，推动大学生“村官”制度进一步完善。如当前浙江大学引导毕业生到村任职，对已获得该校免试研究生资格的本科毕业生，学校为其保留学籍2至3年；对工作期满后，经组织考核称职并自愿报考该校研究生的，可享受笔试成绩总分加10分或某一门单科成绩加5分的优惠政策，且同等条件下优先录取；经选聘到西部和艰苦地区农村任职的该校毕业生，户口可自愿选择保留在学校。工作期满后，经组织考核合格并自愿应聘该校辅导员或行政工作岗位的，享受笔试成绩加10分，且同等条件下优先聘用。此外，浙大还专门设立到村任职毕业生专项奖励基金，对到西部贫困地区农村任职的毕业生，一次性奖励人民币1万元；到省内欠发达地区的一次性奖励人民币5000元；到其他地区的一次性奖励人民币3000元。这一政策就很大程度上激励了毕业生到村任职，促进大学生村官的发展。