1） 能尽职完成上级任务，但目标性不强。

　　这样的村官在我们的调研过程中碰到过许多个。他们往往还没有明确的职业规划，而成为大学生村官恰好成为一种接触社会前的缓冲，或是一个临时避风港。这些当然与他们本身的性格普遍较为内向也有关系。

　　在工作中，他们一般能较好地完成上级下达的任务，但对于真正深入农村、带领村民致富这些事则没有多少兴趣。他们本身的这种职业心理定位，使得领导在长期的工作中也形成了类似的认定。因而在在实际工作中，他们的具体事务往往被局限在撰写材料和摆弄计算机这些案头工作上。

　　我们不能说这样的自我定位全然不好，但是显而易见的是，若是所有的大学生村官都是如此，那么无疑是对人才资源的一种浪费，国家设立大学生村官制度的意义也将非常薄弱。

　　2） 考公、考研等目标明确，村官只是过渡与台阶

　　这一类别，与前一类村官有很多相似点。他们同样把大学生村官这一平台当做接触社会前的一种缓释，但由于他们本身已有明确的发展方向，因此他们在平时的工作和生活中往往目标更为明确，而由于国家对大学生村官的鼓励政策，让他们得到的不仅仅是时间上的缓冲，更有一些考试加分等政策性的助益。再加上他们面临的种种考试需要大量时间复习，这一类的大学生村官同样基本负责一些文案工作，少有愿意真正下基层的。

　　在调研中，我们发现，大学生村官中有很大一部分人属于一二两种情况之一或干脆介于两者之间。比如在白鹤镇座谈会上，与会的13名大学生村官中，就有10名表示会考公务员或其他事业单位。

　　3） 在农村创业，带领村民致富

　　还有一部分大学生村官，则选择运用所学在农村创业，带领当地村民致富。在苏这两地的具体调研中，我们同样碰到了许多这一类中的典型代表，比如前文中提过的郑江仙和江苏的蒋方媛等村官。

　　其实，无论是哪种类型的职业定位，好与不好，都没有完全的定论。但分析国家大学生村官的政策，我们不难发现，国家还是希望大学生村官们能真正扎根农村，用先进的知识来帮助农民致富，建设新农村。然而，要深入贯彻国家的政策，除了我们的大学生村官要不断修正和优化自己的职业心理定位，国家和全社会的支持和引导也是必不可少的。比如推动大学生村官创业的各项政策优惠措施，再比如完善大学生村官卸任后的去向安排等等。这些将在本文之后的分析中再做具体阐述。

　　5、关于未来

　　当前大学生村官的任期都是三年，所以三年任满以后，大学生村官们都要面临再就业的问题。《长效机制》中提出大学生村官任满后大致有五条出路。一是鼓励大学生“村官”担任村干部。二是推荐大学生“村官”参加公务员考试。三是扶持大学生“村官”自主创业。四是引导大学生“村官”另行择业。五是支持大学生“村官”继续学习深造。