调研的大学生在采访村民。商轩 摄

　　40多个在校大学生，把目光投向了校园之外，用了近一年的时间，足迹踏遍浙江、四川、江苏、福建、湖南、内蒙古等6个省份，上海、北京、重庆、天津等4个直辖市的1260个乡村，走访大学生村官、乡镇领导、村民等，从体制入手，发布了《大学生村官机制建设：基于1260个乡村实证调查研究》的报告。报告对于如何进一步推进大学生村官工作提出了许多创新性的建议，因其思想超前、富有创造性，得到了浙江省相关部门的大力支持，被该省作为政策参考依据，部分提议已被采纳并在省内试行。

　　“大学生村官是一个热点问题。这几年，大学生村官计划的执行，对加强农村的经济建设，完善基层组织形式，构建社会主义和谐社会发挥了重要的作用，也有助于大学生的成长。同时，大学生村官制度在推进过程中，其本身依然有许多内容处在探索的阶段，不少问题亟待解决。”浙江工商大学的调研团队这样概括调研的初衷。

　　我们更有底气去说，大学生村官到底面临哪些问题了

　　“和普通大学生相比，可以明显感受到大学生村官的不一样，他们像是经历了很多事情、经历了很多岁月的人。由于乡村当地的复杂性，一年的村官生涯后，他们对社会的观点、对人情世故的看法是很特殊的。”调研团队负责人、该校公共事业管理0702班学生陈震聃说，和大学生村官的接触，让自己有很大的感触。

　　“在去年寒假的集中调查中，每天时间一到，42名调查员通过飞信把反馈信息发给我。”陈震聃看着电脑上跳出来的大量信息窗口，对大学生村官体制的感受越来越深刻，强烈的使命感触动了他的神经，促使他立即行动起来，通过自己的努力，把大学生村官的真实生活状况反映出来。

　　另外一名调研团队负责人、公共事业管理0601班学生茅婕云认为：“对大学生来说，在乡村当一年村官的成长，要比在城市一年的成长多多了。”

　　他们发现，考核机制不完善，保障机制不健全，培训机制缺效果三项突出问题，给大学生村官造成了很多问题。比如上岗前的培训，有的地区是7天，有的是3天，有的则是直接上岗。简单的培训不能切实有效地帮助新任大学生村官迅速掌握村务的处理方法。往往需要近一年的时间，大学生村官才能在陌生的农村环境中摸透村民情况、树立起威望、掌握好处理事情的技巧，真正发挥大学生村官的作用。而农村与城市的交流不便，让大学生村官在重回城市新工作岗位时面临竞争力缺乏的问题。一部分地区的财政紧缺，也容易让大学生村官难以安心工作。