而创建创业社团实践基地是为满足学生社团开展活动、发挥作用而建立的比较稳定的校内外活动场所。这些基地具有自主性、经常性、专业性、实效性的特点，对于增强大学生的创业意识、提高大学生的创业能力、培养大学生的创业个性都具有不可替代的作用。

　　那么创建创业岗位基地却是为大学生个体创设实践岗位的校内外活动场所。可以是校内勤工俭学岗位，也可以是便民服务岗位，还可以是校外工作岗位。这种形式一般都要求大学生独自上岗，独立工作；大学生要具体承办各项工作，完成实际任务。通过岗位实践，可以开阔视野、发挥专业技能、提高创业能力。能让大学生认识到市场经济的规律，品尝到成功的喜悦，增强学生的创业自信心，也沟通大学生与社会的联系，培养大学生的社会责任感、社会使命感，增强质量意识、服务意识和效率意识，还能使学生体验到工作的艰辛、失败的痛苦，从而培养大学生的独立性、坚韧性、自觉性和自制性等品质，提高大学生的心理承受能力，养成良好的创业品质。

　　同时，创建大学生创业园也为大学生提供了帮助其自主创业的活动场所，又称“孵化器”。斯坦福大学所在的“硅谷”就是典型的创业园，硅谷中60—70%的企业是斯坦福大学的学生和教授创办的。闻名遐迩的“雅虎”公司，其创办者杨致远就是斯坦福大学的学生。创业园具有现代性、高新技术性和创新性等特征，通过提供基本的商务服务、中介增值服务和资本运作服务等营造良好的创业环境，来吸引高校中具有技术创新能力和科研成果的师生来开拓创业。通过创建创业园，既为大学生运用所学知识、提高创业能力提供了条件，也为将来真正创业积累了必要的经验。

　　在创建形式多样的大学生创业实践、孵化基地的过程中，高校共青团组织要在自我创建的基础上，主动联合学校党政有关部门和各级政府设立的创业、见习基地，为大学生创业提供更多的锻炼和实践的经验。我国大学生创业尚处于起步阶段，国家鼓励大学生创业，旨在造就一代有创造力的新人。高校共青团组织在探索大学生创业的模式的过程中，要实行联合战略，因为创业涉及创业者、创业团体及其家庭、学校、风险投资者等，众多对象构成的多元主体的活动，需要政府、高校党政及高校共青团组织密切配合，取长补短，形成合力。