“创业不是高学历者的专利”

　　“现在大学生就业都很困难，职校学生还可能创业吗？”　

　　“职业教育让学生学好技能，找个好工作就行了，搞创业不是自找麻烦？”　

　　“学生搞创业，不安心学习怎么办，风险谁来担？”　　……　

　　“这些对职校生创业的担心和质疑，也曾困挠我们，让我们对创业教育迟迟不敢'出手‘。”江苏省教育厅职业教育与社会教育处处长马斌表示，调研发现，创业不是高学历者的专利，50％的创业者是高中学历，多数在校生有创业的愿望，一些职校学生凭着一股“初生牛犊”的朝气进行了成功的创业实践。“我们认识到，学生创业的最大障碍不在学校，而在学校和教育行政部门。”　

　　马斌告诉记者，为培育职校生的创业“温床”，江苏省教育厅于2006年初启动职业教育创业行动计划，全面动员，重点突破，通过健全创业课程体系、建立校内创业园区、设立风险和奖励基金等方式，让“敢创新、能创新”的学校和学生先干起来。　

　　在江苏省首批13所“创业教育示范校”之一的常州纺织服装职业技术学院，记者看到了已经运行一年的“百草根”商贸集市。在这个'校内小街'，由大学生组成的51个团队分别成立了自己的“商店”，小百货、手工制品、数码产品等应有尽有。学生们还模拟担任“工商”“税务”“城管”等角色，让创业者熟悉市场经营全过程，初步体验“当老板的感觉”。目前，这个校园商贸集市已举办15期，共有2000多名学生在此得到锻炼和实践。　

　　“没有不会创业的学生，只有不会引导学生创业的学校。”常州纺织服装职业技术学院党委副书记黄卫平表示，学院从课程设置、师资配套、实践基地、校企地三方合作、创业平台等方面出台举措帮助学生创业，逐步使全体学生具有创业意识，掌握创业基本知识和基本能力，少数学生毕业时或毕业后能自主创业。

　　“创业打开职校生就业的另一扇门”　

　　“科技不断进步，设备更新周期日益缩短，职业院校的学生如果不具备学习能力和创新能力，单单掌握了一些支离破碎、片段的知识和技能，很容易被社会淘汰。”常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计院院长邓凯认为，创业既是一种意识，也是一种能力，高职院校应该为社会培养一大批创新型应用性的技术人才、管理人才和创新人才，不能定位于培养“技工”，培养技工不叫高等教育。　　“大学校培养小老板，小老板成就大事业。”常熟市职业教育中心校校长金玉书认为，学生创业的成功不仅在于学生的创业激情和能力，更在于学校和社会能否提供良好的创业环境。目前，这个学校以师生生活需求为背景，建成校园生活创业园，成功开展车辆养护中心、图片服务社、极度动漫工坊等十大创业实践项目。目前，全校已有12名学生成为创业实践的小老板和个体工商户，直接带动50多名毕业生实现就业，间接带动数百名毕业生实现就业。