党的“十七大”把创业作为大的方针提出来，教育部也明确要求把创业教育深入开展下去，要切实帮扶一些大学生实际创业，要求在教学中把创业教育融入教学课堂中，路老师认为这是一个新的导向，随着市场经济的深入，大学生应该改变过去的那种就业观，提高在市场经济中独立生存、独立发展的意识。

　　路军说：“无论是从大学生事业发展的角度，还是从他们适应市场经济能力，成为一个在市场经济环境中有所作为的人才的角度，对他们进行公益创业教育都是比较好的”。

　　创业是一个循序渐进的过程

　　在高校中推广公益创业教育，汪忠最大的感受就是“做的少，议论的多，旁观的多。”他觉得原本很单纯的行为，却被贴上了“沽名钓誉”的标签，“很多做慈善公益的人，经常被挂靠到道德标准上去了，人们对慈善公益事业的认识还有待提高”。

　　汪忠说，他一直在以一种非常平和的心态看待这件事情，作为一名教学的研究者和实践者的身份来看待。但他也发现很多大学生被盲目鼓励去做创业，加大了自身的创业风险，这是很不负责任的，“创业应该是一个循序渐进的过程”。

　　路军认为，倡导公益创业的主要困难是整个社会对公益创业的理解不够清晰，观念和意识还不到位，“多数学校对公益创业还比较陌生，学生也觉得新奇，师资的问题不好解决，还需要探索适合中国国情的公益创业教育模式。”