障碍体现：因为没有感受到身边人的关怀，而认为自己没有价值活在这世界上，导致对工作不满及情绪低落，从而自暴自弃。

　　激励措施：建立乡镇领导人联系制度、信息化管理和沟通制度等制度，畅通大学生村官建言献策的渠道，建立和谐温馨的人际关系，多召开座谈会、交心谈心会等，听取大学生村官的建议，为其解决实际困难，坚持正面引导，及时跟进和加强思想政治工作。同时加强大学生村官工作的宣传工作，注重树立优秀典型。让社会各界了解、支持、参与大学生村官工作，努力营造引导和鼓励大学生面向基层就业的良好氛围。

　　第四层：尊重需要

　　需要内容：尊重需要属于较高层次的需要，如：成长进步、名声地位和晋升机会等。既包括大学生村官对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对大学生村官的认可与尊重。

　　障碍体现：变得很爱面子，或是很积极地用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。

　　激励措施：制定相应的培训规划，落实培训经费，对每一个大学生村官进行岗前培训和岗位培训，也可以组织到先进村进行短期考察见习，掌握做好农村工作的基本方法。对工作表现优秀的，通过各种形式进行公开奖励和表扬。在村任职期间工龄可连续计算等。

　　第五层：自我实现需要

　　需要内容：最高层次的需要，是针对真善美至高人生境界获得的需要，具体包括认知、审美、创造、发挥潜能的需要等等。很多大学生村官疑惑：“未来的出路到底在哪里。很快我们的合同就结束了，到底怎么样，我们很困惑。”“这几年我们付出了什么，最后得到了什么？”等等诸如此类的想法。

　　障碍体现：觉得自己的生活被空虚感给推动着，后悔自己选择了大学生村官，极需要有让其能更充实自己的事物。

　　激励措施：在村任职期间，表现突出，符合干部选拔任用条例的资格条件的，经过民主推荐、考察等程序，可以选拔担任乡镇领导职务。到村任职满一定年限，对报考公务员、选调生等给与适当加分倾斜，同等条件下优先录取。工作期满后自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额（担保）贷款贴息等有关政策。从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起相应年限减免行政事业性收费。有贷款需求的，可享受小额贷款相关扶持政策等等。

　　应该说，当前各地对大学生村官工作是非常重视的，各项制度也是比较完善的，大多数大学生村官在基层做了大量的实事，得到了广大村民以及基层组织的认可，但是同时，也有部分大学生村官对到农村工作思想准备不足，缺乏正确的定位，融入农村环境能力较弱，适应能力欠缺，建议广大大学生村官也从自己主观原因上多找原因，不断总结，力争为带领农民致富，推动新农村建设做出更多更大的贡献。